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成人院校简介:云南师范大学

来源:昆公教育浏览量:761日期:2020-05-27

云南成人高考云南大学2020年招生报名专业简述


云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学,是云南省人民政府和教育部共建高校,是国家中西部基础能力提升工程重点建设的100所高校之一。1937年抗战爆发后,北京大学、清华大学、南开大学迁至昆明合组国立西南联合大学,下设文学院、理学院、工学院、法商学院、师范学院。1946年抗战胜利后,组成联大的三校复员北返,师范学院整建制留昆独立设置,定名国立昆明师范学院,1950年改名昆明师范学院,1984年更名为云南师范大学。学校恪守西南联大“刚毅坚卓”的校训,形成了“学高身正,明德睿智”的校风。建校80年来,已为国家培养各级各类人才20余万人,被誉为“红土高原上的教师摇篮”。

云南师范大学成人高等教育创办于1956年,1985年举办夜大学,1993年成立成人教育学院。2005年成人教育学院与继续教育学院合并,更名为云南师范大学成人继续教育学院。现有成人教育学和教师教育两个硕士点。


学院先后为社会培养了近14万名本、专科毕业生,一直享有良好的办学声誉,现有在读本专科学生15000多人,研究生25名。1990年、1993年、1996年、1998年分别被评为“全国高等教育自学考试先进单位”和“云南省高等教育自学考试先进单位”,1992 年被国家教委授予“全国普通高校成人教育先进单位”称号,1993年获“云南省优秀教学成果二等奖”;1997年获“云南成人高等教育优良学校”称号;2004年荣获英特尔未来教育项目培训鼓励奖、管理质量奖、管理创新奖;2012年荣获省级教学成果奖2项,获省级研究生优秀论文奖及论文指导奖,2015年获省级教育科学研究优秀成果奖2项。



云南师范大学成人高等教育具有健全的管理机构和规章制度,教学工作由云南师范大学各教学院系严格按照教学大纲、教学计划进行,充分保证教学质量。学生学业期满成绩合格,颁发国家承认的毕业证书,毕业证书统一在教育部的网站上注册。本科毕业生达到学士学位条件者可授予学士学位。


21世纪的云南师范大学成人高等教育,将进一步更新办学、管理理念,提高服务质量和水平,弘扬“学高身正,明德睿智”校风,秉承“面向社会,面向边疆,强化能力,严谨求实,注重质量”的宗旨,努力为云南基础教育和经济建设做出更大贡献。

云南师范大学
层次 专业名称 专业类别 学制 学习形式
高起专 汉语 文科 3年 函授
学前教育 文科 3年 函授
高起本 教育学 文史类 5年 函授
学前教育 文史类 5年 函授
汉语言文学 文史类 5年 函授
工商管理 文史类 5年 函授
高起专 教育学 教育学类 3年 函授
学前教育 教育学类 3年 函授
小学教育 教育学类 3年 函授
汉语言文学 文史中医类 3年 函授
会计学 经管类 3年 函授
工商管理 经管类 3年 函授
行政管理 经管类 3年 函授
(备注:具体招生专业以云南招生报为准)
昆明函授报名条件
1.什么是函授?

函授是成人高考(成人高考是成人教育的一种类型)的一种学习形式,成人高考另外几种学习形式是业余学习(夜大)和脱产学习(全日制)其通过国家统一的成人高考被高校录取,发放录取通知书,属国民教育系列,国家承认学历,参加全国成人高考招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。


学前教育的专业介绍:学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。


教育学的专业介绍:教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系,小学教育、中学教育、大学教育之间的关系,中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系,教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系,智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。






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